在现实世界和日常生活中，不等关系大量存在。如果从运动变化的观点考察事物的数量关系，那么“相等”是运动过程的一瞬间，而“不等”才是一般的、普遍的。所以，“课标”把不等式定位在刻画现实世界和日常生活中数量之间差异的一种工具，把不等式看成是表示不等关系、处理优化问题的一种数学模型，这是比较准确的。这样的定位，　　

情景引入1：苏轼的《题西林壁》  “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；　　

情景引入2：两点之间线段最短（穿草坪）　　

情景引入3：交通标志　　

情景引入4：今天的天气预报说：明天早晨最低温度为7℃，明天白天的最高温度为13℃；　　

情景引入5：三角形ABC的两边之和大于第三边；　　

情景引入6：人们经常用长与短、高与矮、轻与重、大与小、不超过或不少于等来描述某种客观事物在数量上存在的不等关系；

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