一、撰写原因：

1. 教育教学的研究能促使教师专业素质的提高；

2. 撰写教育教学研究的论文，实质是对自己教学实践经验的总结与提炼；

3. 学校为全体教师提供了发表论文的机会.

二、如何撰写：

1. 撰写步骤：

（1）根据自己的教学实践，选定适合的题目；

（2）根据所选题目，罗列大概提纲及要点；

（3）根据题目、提纲、要点，上网搜索一些资料，从资料中提炼一些好的思想及词语；

（4）根据资料，结合实践，撰写各要点的正文部分；

（5）反复阅读，通过修订提高质量.

2. 注意事项：

（1）切忌整段抄袭网上资料；

（2）忌空洞理论，需结合实践，用数据来进行论证；

（3）标题、要点要达意，逻辑性强. 观点要鲜明，从实践中来，且对今后教学有参考价值；

（4）严格按照论文格式来撰写；

（5）规划好撰稿时间，一般在3天～7天左右，做任何事情需有序安排；

三、参考选题：

在课程、教学、学习、评价、信息技术等五个领域提出今后进一步研究的课题.。

课程领域：信息时代对数学知识和能力提出了哪些新的需求；新教学内容如统计案例、算法、微积分等在中学进行教学的必要性和可行性；传统数学教学内容的精选、提炼与改革；数学应用与应用数学（如何加强课内数学知识的应用，哪些应用数学宜纳入教学内容）；课程改革的实施方法，实施课程改革的阻力和实施策略的研究；数学课程改革与教师的观念更新、知识更新与手段更新，中学数学教师知识、能力等方面素质的要求与提高.。

教学领域：总结提炼教育教学中要面向全体学生、因材施教的经验；教学过程中的一些问题； 数学教学组织形式问题；数学教学方法问题，主要是如何合理选择适当的教学方法，为此需要研究各种教学方法的特征、功能、适应性与局限性等；新的数学教学原理、原则的探讨，新的教学模式、方法的教改实验，特别要探讨活动课与探究创新的教学理论与实践。

学习领域：数学思维与学生学习专题研究的深入；数学学习过程中的心理活动问题； 数学认知结构的问题；数学学习的性质、特点和基本过程； 问题解决与创造性的问题；学习的方式、方法和优化学习； 学习迁移问题；数学学习中发展学生非智力因素问题.。

评价领域：课堂教学评价、学生学习评价、数学素质评价、新教学方式（问题解决、数学建模、活动课、实习作业课）等的评价标准、工具和手段；考试命题科学化问题，包括数学中的客观试题和客观试题的作用，如何命题才能达到评价的几项指标，数学教学中实施标准化考试的可行性分析等.。

现代信息技术领域：信息技术与数学课程整合的研究；现代信息技术对数学教学内容和数学能力的影响和对策；现代信息技术对数学教学方式、方法的影响；现代信息技术的特点、作用和运用；现代信息技术课程的开发与教学；

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附件1：《论文标准格式》

论文标准格式

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关于XXX问题的研讨

张XX   林XX   王XX

(广东省中山市 X X 学校,中山,528414)

  摘  要：‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

  关键词：‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

    1  前言    ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

    1.1 立项背景‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

 （正文内容）‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥　　 

  参考文献:                                                  

     [1]王XX,李YY,柴XX，XXXX，《中学数学研究》，2005,（1）           

     [2]汪浩、朱煜民 译，《数学是什么》，湖南教育出版社，1984.    

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（论文页面设置要求：A4纸，上下、左右边距均为2.8cm）